Nỗ lực thực sự không nằm ở việc ai dành nhiều thời gian hơn cho việc học mà là tìm ra phương pháp phù hợp, loại bỏ phiền nhiễu để học tập một cách chủ động và hiệu quả.

Chuyên gia giáo dục tiểu học, TS Vũ Thu Hương chia sẻ như vậy sau khi phát ngôn của chị được rất nhiều phụ huynh đồng tình nhưng cũng vấp phải những ý kiến phản đối.

Sau nhiều năm sống và làm việc tại Singapore, gia đình chị Vũ Lan Anh quyết định trở về Việt Nam sinh sống. Điều mà gia đình chị quan tâm nhất chính là việc giúp các con hòa nhập với cuộc sống và hệ thống giáo dục tại Việt Nam. Chị Lan Anh đã dành nhiều thời gian để tìm cho con mình một ngôi trường mầm non phù hợp. Không chỉ dừng lại ở việc tìm đọc các thông tin sẵn có trên mạng, chị Lan Anh đã chủ động liên hệ với nhà trường, đến tận trường thăm cơ sở vật chất, gặp gỡ quản lý nhà trường để nắm rõ triết lý và phương pháp giáo dục của nhà trường đồng thời chia sẻ quan điểm của bản thân mình về giáo dục trẻ thơ.

Ngày nay vị thế của các nước châu Á và các nước phương Tây đã có sự đảo lộn so với cách đây 30 năm. Trên các phương tiện truyền thông, hình ảnh trẻ em phương Tây thường gắn liền với bãi cỏ, hàng cây, với lội nước, tắm mưa thì trẻ em ở nhiều nước châu Á gắn liền với trường học, với điện thoại thông minh và với sàn gạch bóng loáng. Vậy sự phát triển của giáo dục châu Á đã vượt qua phương Tây hay là quyền trẻ em bị tước đoạt?